校园 – ZENDOG 正等计划｜科技｜设计｜艺术｜城市｜让生活充满灵感 https://zendog.cn 你的创作灵感来源 Wed, 10 Dec 2025 02:57:42 +0000 zh-Hans hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://zendog.cn/wp-content/uploads/2025/09/cropped-zendog-32x32.webp 校园 – ZENDOG 正等计划｜科技｜设计｜艺术｜城市｜让生活充满灵感 https://zendog.cn 32 32 城市儿童友好空间建设可复制经验清单（第二批） https://zendog.cn/cheng_shi_er_tong_you_hao_kong_jian_jian_she_ke_fu_zhi_jing/ Wed, 10 Sep 2025 03:10:40 +0000 https://zendog.cn/?p=2097
序号政策机制主要举措具体做法
一制度机制创新（一）健全工作机制1.北京市统筹规划、全域推进儿童友好空间建设。将“开展儿童友好城市和社区创建工作”纳入《北京市国民经济和社会发展第十四个五年规划》及市政府工作报告重点任务清单，建立年度分解推进、部门深入实施、各区各具特色的工作机制。编制《北京市儿童友好城市建设方案》，将儿童友好理念融入北京城市总体规划，提出“一都一城十六区、两轴三环多节点”儿童友好城市建设系统格局。制定《北京全龄友好型公园建设导则》等政策规定，推动形成覆盖全市、普惠便捷、丰富多彩的儿童友好空间网络。 2.河北省雄安新区着力绘蓝图、强联动、优服务、建场景，加快推进儿童友好空间建设。坚持高起点规划，高标准建设，推动将“一米高度看城市、看世界、看未来”理念融入城市规划建设治理全过程、全领域，印发《雄安新区儿童友好城市建设实施方案》，按照“一核（启动区）、三级、多节点”布局，从城市、片区（县）、社区（乡村）三个层级系统谋划建设项目，打造公益践学乐园、友好街区、学径路等儿童友好场景。悦容公园将儿童友好理念融入公园建设和运营，建设适合多年龄段儿童的游憩与研学空间，让儿童友好可感可知可享。 3.广东省深圳市福田区构建“党委领导、政府主导、人大监督、社会协同、儿童参与”的共建共治共享新格局，创新实施“童乐福田计划”，将其纳入区八届三次党代会及2024年区政府重点工作。组建儿童观察团全程参与项目设计建设，通过“民生微实事”渠道及社会资本引入，增补一批亲子游乐设施。园岭街道百花儿童友好街区通过党建共建链接优势资源，引入专业运营主体一体化运营，形成可持续发展闭环。福保街道石厦社区推动全域改造升级，形成“空间优化、服务增效、治理赋能”的全域儿童友好模式。
（二）制定地方性管理规定1.浙江省杭州市围绕“儿童友好，让杭城更美好”建设主题，出台《杭州市“国家儿童友好城市建设”推进工作机制（试行）》，构建形成“1个实施方案+1个行动计划+9个建设指引”的儿童友好建设体系，将儿童友好建设相关内容融入教育、医疗、文化、体育等相关规划，连续4年发布“儿童友好10条”，持续打造可感可知的儿童实事项目，稳步推进儿童友好建设与城市发展深度融合。 2.广东省广州市印发《广州市儿童友好通学路径建设指引》，明确建设内容、实施要求，指导各区通过优化路权分配、升级空间设计、完善标识设计等举措，因地制宜实施改造。交通、妇联、交警支队、各区政府、学校、地铁集团、公交集团等部门联动、密切配合，形成齐抓共管的工作格局，2023年至今全市共建设儿童友好通学路123条，为儿童打造有特色、有温度的出行交通系统。
二儿童友好街区建设（一）系统布局儿童友好设施体系1.江苏省无锡市梁溪区崇安寺街道以适儿化改造为支点撬动老城更新。按照“一核三区三类九单元”的规划结构，在街道全域构建“五育并举”的儿童友好街区场景，选取学校聚集片区优化学径路网建设，盘活存量空间打造校外活动场所，对街头游园进行适儿化改造。在改造前期收取近万份调查问卷和儿童设计作品，全面了解儿童需求；在施工过程中，邀请儿童参与涂鸦墙、童心绘梦展示区等创作，推动儿童参与街道建设改造，增强儿童社会责任感和归属感。 2.山东省威海市经济技术开发区系统实施城市更新，建设温馨邻里儿童友好15分钟生活圈。改造世纪公园，打造“四区两场”复合功能空间；完成校园周边环境整治提升，打造“非遗+”商业综合体；恢复长峰河生态廊道，形成滨水儿童活动带；建设“1米高度”服务矩阵，常态化开展儿童科普教育等主题活动；建设立体化慢行系统，提升过街安全性，护航儿童安全出行。
（二）整体推进儿童友好街区建设1.江西省赣州市章贡区孟衙巷儿童友好街区将儿童友好理念融入街区建设的全过程、各领域。通过“改造一次、打通一片、整合一域、长效管理”的方法，拆围墙、拓空间，盘活闲置办公楼，补齐功能短板，建设学径路、红色研学基地、数字国学馆、图书阅览室、儿童户外电影院等室内外儿童友好服务阵地；组建志愿帮扶团队，结对帮扶特殊儿童，让儿童友好可感可及。 2.重庆市渝中区上清寺街道聚焦“空间友好、服务集成”，打造高品质山地儿童友好街区。深耕“金边银角”微空间，打造“3+6+N”儿童友好项目，依托山城步道建设3条儿童友好出行路径；依托社区院坝、桥下空间、公园广场等改造建设6处儿童活动空间；结合其他建设项目融入若干处健康运动、婴儿车位、儿童厕所等儿童友好设施。同时，链接各类社会资源，建设儿童友好馆，打造“求新巷”文化长廊，策划“米宝宝街角”、“职业体验官”等活动，实施传统非遗体验等特色项目，建设儿童友好生态圈。
三儿童友好社区建设（一）因地制宜完善社区服务场景1.福建省福州市鼓楼区建华社区以“近邻童享，打造家门口的儿童友好空间和服务”为建设理念，对社区综合服务中心进行适儿化改造，设置四点半课堂、青少年科学工作室等功能，动员社区能人为儿童提供作业辅导、科普、书法、绘画等公益性课程。毗邻设置一老一小设施，鼓励全龄段设施的分时共享与互动。引入福建省图书馆水部街道分馆，与总馆实现通借通还。将室外场地改造为多功能活动空间，开展儿童近邻市集、文化艺术演艺等活动，打造近邻儿童活动中心。 2.湖南省长沙市岳麓区象山国际社区将儿童友好理念贯彻“规划—建设—交付—运营”全过程，统筹布局幼儿园、中小学、中央公园等公共服务设施，在中央公园嵌入儿童活动场地、水上图书馆、亲子自然课堂等功能区，建设鲁小班创智乐园，打造求学探索谷、木鹊寻梦游、智闯鲁班锁等趣味化、分龄化探索空间，为儿童创造优质成长环境。
（二）探索低效空间利用路径和运营机制1.浙江省杭州市萧山区湘湖社区积极利用铁路沿线闲置地建设“小芽儿农场”，建设户外游戏区、生态观察区、种植区、萌宠互动区等六大主题功能区，打造“农场+课堂+乐园”三位一体空间。建立“家校社”协同机制，制定《农场管理轮值制度》，与湘湖幼儿园联合打造田园课堂，研发种植、养殖等课程，开设班级责任田，教师、家长、儿童组成“护苗三人组”，产出果蔬用于共享小饭桌。培育“小芽儿田间会议”儿童议事会，儿童参与农场规则制定、活动策划，推动“一米高度看社区”治理实践。 2.广东省佛山市禅城区下朗村积极利用佛开高速桥下1.1万平方米“灰色空间”，针对儿童观察团提出的沙池探索、攀爬挑战、篮球架高度适配等需求，科学布局运动区、低龄游乐区和家长休憩区。改造选用天然河沙、原木等自然材料，设置0.5米高度防溅水洗手池和节能照明系统,对建成后桥下环境进行环境空气质量与声环境专项检测，保障儿童昼夜活动安全性与舒适性。建立“专业巡检+志愿者维护”双轨管理模式，保障可持续运营。
（三）形成“共建共治共享”治理模式1.广东省珠海市香洲区康宁社区积极探索“党—群—社—校”多方联动，推动儿童活动空间建设与服务升级。改造边角地、宅间空地，增设楼栋连廊“一米画廊”、自然科普基地、流浪猫舍家园等，探索以社区闲置场地使用权置换青少年活动、心理咨询等服务。实施“三有”运维保障，物业+社区网格员双巡查，家长志愿者轮值，确保有人管；物业服务企业设立专项维护基金用于公共设施维修，确保有钱修；制定《儿童友好空间使用公约》，规范设施使用、绿植认养等流程，确保管理有规范。 2.广东省广州市天河区华工社区探索“组织联建、活动联办、项目联创”共建模式，打造党群服务中心、儿童乐园、消防主题公园等共享式集群，为开展儿童友好服务提供保障。改造健身区、花园、闲置地等，增设儿童游憩设施，依托华南理工大学资源，打造红色研学、红色课堂、红色筑迹、红色温度“四红”服务，推动红色文化润心育人。
四公共服务设施适儿化改造系统性推进公共服务设施适儿化改造      1.上海市开展儿童友好阅读空间建设。编制印发《上海市儿童友好城市阅读新空间项目评价表》，设置6大类9项指标19项细则，建立“申报—踏勘—验收—复评”四步管理流程。以需求为导向，以街镇图书馆为主体，以“区—街道（镇）—社区”三级总分馆制为抓手，形成标准化、场景化、社会化、长效运营的“三化一效”核心理念和可复制推广的建设模式，联动出版社、文化场馆、商业机构等社会力量，形成“政府搭台、市场赋能、公众参与”机制，推动空间建设迭代升级。 2.四川省成都市结合城市更新工作建设少年儿童活动场地。印发《成都市足球改革发展实施方案》，充分利用城市空闲地、公园绿地改造建设足球场，实现场地多功能兼容。通过全域统筹、系统布局、功能嵌入，已建成2000余个足球场地，为青少年搭建起逐梦绿茵的优质空间。
分类施策促进空间改造与服务提质融合并举      1.浙江省金华市出台《金华市儿童友好医院创建工作指引》、《金华市儿童友好医院建设标准》，市妇幼保健院落实相关要求，实施一期儿科门诊、急诊区域“一米高度”适儿化改造，优化诊疗流程，设置儿童专用候诊区、检查室和治疗室，配备儿童友好型设施，增设母婴室。建设二期儿童医学保健中心，每个病区均设置儿童活动室；连廊区域打造儿童玩耍区；医院IP形象“柚子”融入环境设计，营造充满童趣的就医氛围。建设托育中心，实现从产后照护、儿科疾病治理、儿童健康管理到托育服务的全周期服务。     2.湖南省长沙市芙蓉区马坡岭小学探索空间适儿化改造“四步实施法”。调研形成儿童空间使用痛点清单，精准捕捉儿童需求；将办学理念转化为可触摸的空间语言，增加“东园”种植区、“岭的会客厅”、废弃龙舟“岭航芳舟”等互动空间，将自然教育、参与式设计、文化传承融入空间设计；采用“1+3+N”模式，即1个空间建设专班统筹、“学生—家长—社区”3方协同、N类社会资源联动，构建多元共建机制；建立审美素养发展、空间使用效能、育人成效反馈三维评估体系，通过动态监测实现空间持续优化。     3.江苏省昆山市推进“文化+科技+教育”深度融合，在昆山戏曲百戏博物馆打造独具特色的儿童戏曲文化体验空间。建设互动体验厅，深入挖掘本土特色文化资源，设置戏曲手势、四功五法等7大互动展示项目。采用“年龄分层+梯度教学”模式，为不同年龄段儿童设置不同课程，促进戏曲文化与儿童成长深度融合。
五道路空间适儿化改造（一）建设复合型儿童友好学径1.江苏省无锡市经济开发区以儿童视角优化万顺道步行环境。根据周边儿童上下学轨迹和活动需求，在各节点增设符合儿童身高的趣味座椅、无障碍休憩空间；学校入口设置家长等候长廊，兼顾看护者与特殊群体需求，打造可停留的交往空间；引入形态色彩丰富的植物景观，吸引儿童亲近自然；融入跳格子、数独等互动游戏设施及情景雕塑，结合墙体、窨井盖等艺术美化与树干涂鸦，丰富步行体验。通过多元场景营造，实现从单一通行到集安全出行、自然教育、运动社交于一体的复合型儿童友好学径。 2.浙江省宁波市镇海区新晨社区打造儿童友好学径。新建家长等候区、风雨长廊、隔离带等空间设施，沿线改造儿童游乐微空间、新增儿童友好公园，开通运行儿童友好“微公交”，成立以交警、党员志愿者等为主体的守护者联盟，构建安全出行圈，打造安全有序、充满童趣的“微笑有礼上学路”。
（二）系统性改造校园周边通行环境1.浙江省衢州市打造“风雨无忧”儿童友好智慧接送系统。一体化建设校门周边休息等候区、风雨长廊、通学路径、地下车库等，联通学校“地上+地下”空间，打造校门口暖心港湾；运用人脸识别、手机预约接送、行车记录管理等数字化手段精准链接家校，实现等候、接送、“归巢”的精细化管理；统筹联动教育、住房城乡建设、公安、交通等多部门，制定《“一校一策”工作方案》，完善“校园及周边安全防控一件事”平台，全面开展校园周边道路交通安全综治工作，有效破解学生上下学接送难题。 2.江苏省南京市栖霞区围绕“儿童友好、分时共享”建设理念，改造实验小学、实验幼儿园周边口袋公园。新增生态停车位，分时段限制车流，拓宽人行道宽度，完善安全标识，增设学校南校门，使公园成为家长候学区；嵌入植物科普角、游憩设施、互动文化墙，定期组织开展劳动实践、体育拓展等课程，将公园变为孩子的第二课堂；衔接明外郭百里风光带新尧新城段，建成80米林荫绿道，方便居民健身游憩，举办非遗展览、亲子读书会等文化活动，将公园打造成居民会客厅。
六公园绿地适儿化改造（一）盘活闲置用地，打造儿童友好公园1.广西壮族自治区南宁市将儿童友好理念融入口袋公园建设中，以儿童需求为导向，在小区、幼儿园、小学周边闲置地、边角地、路侧绿地等区域，因地制宜嵌入儿童滑梯、沙池、景墙、攀爬滑梯、健身步道、科普标识等设施，打造集儿童游憩、健身运动、科普探索、文艺体验于一体的口袋公园。 2.江苏省昆山市花桥经济开发区盘活高密度住区之间的闲置用地建设丝竹滑板公园。公园最大化保留原有树林、水体和地形肌理，将江南丝竹形意融入公园整体布局，以环园跑道串联滨河绿带区与活力游园区。滨河绿带区保留天然树林，设置亲水平台、探索小径与声音互动装置，为儿童提供亲近自然的体验；活力游园区利用场地高差植入滑板场、灵动墙、露天剧场等多元空间，营造全龄共享、互动多元的社区活力场所。
（二）带状附属绿地系统适儿化改造1.山东省淄博市改造西五路带状公园。分龄设计儿童活动区域，增设沙坑、攀岩墙、滑板广场、户外剧场、篮球场、网球场等儿童活动场地和设施，打造全龄段、全时段活动场所；围绕沿线学校增设室外书吧、休闲廊架、综合驿站等，设置彩色斑马线，增加夜间照明，提升儿童出行安全性；精选观叶、观花、观果的乔灌木，打造“春花、夏荫、秋果、冬翠”四季更迭景观，为儿童打造自然课堂。 2.湖北省武汉市将铁路沿线狭长闲置空地改造为远洋鲸奇儿童友好口袋公园。以海洋为设计主题，采用海洋、沙滩、鲸鱼等景观元素，建设环形逐浪跑道，打造健康运动、法治科普、儿童活动等区域。将儿童活动区进行分龄设计，划分鲲翔鱼跃趣玩、惊涛逐浪微地形、鲸奇星球活动等区域，满足儿童多元运动需求。建设“童书童梦·四季趣读”儿童书吧，完善借阅设施，采用共建共管模式，营造舒适阅读空间。兼顾儿童看护者需求，增设智能健身设备、舒适座椅，打造全龄共享空间。 3.陕西省西安市将红旗铁路专用线片区更新改造为线性公园。在保留工业遗迹的同时，建设历史线、慢跑线、休闲漫步线，打造8个一刻钟便民生活圈，分区域分节点设置多样化儿童游憩设施，以及足球、篮球、滑板等全龄段儿童运动场所，以铁路设施为基础建设运营观光小火车，让孩子们在玩乐中感受工业魅力和工匠精神。
（三）增补儿童游憩设施和服务场所1.浙江省温州市鹿城区将白鹿洲公园改造为趣味儿童乐园。增设一条儿童可安全自由活动的无障碍环线，沿线设置富有童趣的小品、标识系统、多功能妇儿驿站、儿童友好厕所等适儿化服务设施，串联数学名人馆、家风馆、百工馆、年代美术馆等景点；采用木、竹、碎石等材料打造森林探险乐园，结合多种龙舟主题器械打造龙舟主题乐园，利用闲置场地改造富有童趣的曲水流沙园、低龄儿童活动区，实现低投入、高效益的空间转型。 2.内蒙古自治区鄂尔多斯市建设全龄友好的智慧体育公园。采用海绵城市理念建设，以“沙·草·河”为设计理念提炼鄂尔多斯大地肌理，浓缩成智慧体育公园景观脉络。将调蓄沙坑与儿童游憩设施一体化设计，针对不同年龄段儿童特点合理划分非标准足球场等运动区，建设智慧健身步道，设置动感单车、AR互动大屏、手舞喷泉等智慧体验设施，培养儿童运动兴趣和习惯，促进儿童身心健康发展。 3.安徽省黄山市采用“微改造、精提升”的方式改造新安儿童友好公园。以松果为主题，设置儿童游乐区和全龄段综合区，增设松果屋、穿越网洞、全龄环、彩虹鼓等趣味益智设施，创造寓教于乐的沉浸式游玩体验；配置亭廊、座椅等家长看护休憩设施；新增便民停车场，预留弹性化商业空间，引入咖啡茶吧等经营场景，收益反哺公园维护运营成本，构建“设施增补—场景营造—商业运营”三位一体的可持续发展模式。 4.浙江省台州市将锦屏公园闲置过山车游乐场改造为适合儿童游玩的“超级农场”。利用公园内过山车拆除留下的空置场地，通过微改造实施功能转换，以最小干预实现空间活化利用。紧扣儿童发展特点，分别以“梦开始的地方、园丁的世界、快乐的灌溉、圆圈的秘密”为主题，建设入口服务区、农场体验区、儿童戏水区、寓教于乐区，构建“自然实验室+成长驿站”复合功能体系，提供农耕体验、生态观察、手工实践等服务，打造让儿童触摸土地、感知生命的成长驿站。
（四）推行“公园+”生态赋能模式1.上海市在外环绿带上打造西岸自然艺术公园。落实“儿童友好”与“自然教育”理念，运用彩化植物打造生态七彩森林，引入食源植物营建自然生境，以“公园+”功能导入“六大特色建筑”、“八大沉浸花园”，串联多维绿道系统。以树篱学校、森虫秘境等多个主题区域为核心，植入自然体验、研学教育、儿童娱乐和亲子互动功能，打造公园式自然教育课堂。 2.宁夏回族自治区银川市依托市第一再生水厂建设节水主题公园。围绕“厂—园—馆”融合设计理念，设置室内展厅、生产工艺观摩区和开放式生态公园，建设多处分龄儿童活动场地，融合雨水花园、亲水平台、互动水工装置、无动力设施等元素，满足儿童的学习与游憩需求，打造集生态景观、科普教育、互动体验与儿童活动于一体的复合型儿童友好空间，探索建立市政基础设施绿色转型与儿童成长空间融合的可持续模式。 3.福建省福州市聚焦设施升级、功能拓展和生态教育，推进市儿童公园适儿化改造。增设露天剧场、探险栈道、树屋等儿童游憩设施，将大草坪改造为开放共享空间，将清风园改造为安全科普区，设置可更换式消防、交通安全互动景墙和装备展示区。联合公益组织开展生态观察、昆虫科普、植物保育等实践课程，为儿童打造自然教育成长乐园。 4.西藏自治区林芝市将地域文化、生态保护与儿童友好等理念深度融合，建设工布儿童公园。分龄分区设置儿童游乐设施及母婴室、服务驿站等配套设施，将工布文化融入其中。公园建设过程中严格执行无障碍设计规范，保障特殊儿童平等参与权和安全。搭建青少年科普中心，设置AR互动屏、VR体验设备、声光感应装置等，沉浸式传播科学知识，让儿童在体验中学习成长。
七校外活动场所建设（一）结合场地资源，营造多元互动场景1.辽宁省沈阳市大东区活化利用东贸库历史建筑群建设儿童成长友好空间。将2号库改造为时代文仓城市书房，将6号库改造为时代剧场与英雄故事体验馆，在建筑群西侧改造时代公园，集儿童阅读、文化体验、室内外游乐于一体。改造过程中保留了原有“木桁架”结构、月台结构以及外立面红砖砌筑，将铁轨系统保留并植入时代公园，使用原铁路线的三段保留枕木，加盖玻璃栈道，实现历史文化遗产保护与当代儿童需求的有效融合。 2.海南省海口市基于潭丰洋省级湿地公园的生态优势打造潭丰洋湿地科普中心。科普中心充分依托湿地公园独特的自然景观，设置火山熔岩湿地展区、沙栽培示范区、食叶草种植基地等多个主题项目，组织儿童开展深度体验式研学活动，将农业大数据服务、生态科普游学、特色农产品加工等有机结合，打造特色儿童生态研学空间。 3.广东省江门市新会区睦洲镇石板沙村在石板沙宝藏岛设立儿童成长基地，将岛内自然空间转化为“没有围墙的自然学校”。将废弃堆填区通过土壤改良改造为小农场和实验室，组织各类农耕体验活动、自然游戏和趣味市集等活动。将废弃旧屋、竹林小苑改造成小课室，在田间增建栈道和小舞台，在村道沿途通过墙绘的形式展现疍家文化。升级改造渡口码头、黄沙蚬广场、石板路，建设疍家文化馆、儿童运动公园等配套设施，结合开展“小岛生活家”系列课程，带动引入多家民宿、餐饮，探索自然教育赋能乡村振兴新路径。
（二）引入社会力量，持续开展公益服务1.江苏省南京市江北新区在桥北商圈采用“商业运营+公益服务”双轮驱动，打造儿童友好弘阳欢乐街区。配置16间标准化母婴室及儿童卫生间，配备温奶器、尿布台等设施；增设彩虹步道、儿童停车场及醒目交通标识，实施人车分流系统，消除安全隐患；打造沉浸式游乐区、亲子休憩岛、中心秀场，全年开展儿童剧、科普展等文化活动。实施“春蕾助学”、“梦想改造+”等项目帮扶困难儿童百余名，让儿童友好成为桥北商圈的温暖底色。 2.北京市朝阳区望京街道引入社会力量将育梦朝阳儿童活动中心打造成为儿童友好成长空间。儿童活动中心设计实施中，朝阳区相关部门、街道整合社会资本和企业力量，建设了阅读区、美术创意工坊、活动区等适合不同年龄儿童成长需求的空间。社会组织负责活动中心日常运营，与辖区学校、社区机构、志愿者团队合作，开展儿童社会实践、美育教育、亲子阅读、关爱帮扶等系列活动，为儿童营造了良好成长氛围。

原文链接：住房城乡建设部办公厅　国家发展改革委办公厅 国务院妇女儿童工作委员会办公室关于 印发城市儿童友好空间建设可复制 经验清单（第二批）的通知

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